Das Schulbuch 'Argumentation, Persuasion und Manipulation in Medientexten und -diskursen' bietet eine fundierte Auseinandersetzung mit der Art und Weise, wie Informationen in der massenmedialen Kommunikation verarbeitet und bewertet werden. Es beleuchtet die unterschiedlichen Dimensionen der Informationsrezeption, indem es die Schnittstellen zwischen logischer Argumentation, Persuasion und Manipulation untersucht. Die Beiträge des Buches analysieren sowohl alltägliche als auch journalistische Texte und Diskurse, wobei sie verschiedene Diskursbereiche wie politische, propagandistische, autoritative, genderbasierte, kommerzielle, pandemische, religiöse und städtisch-öffentliche Kommunikation berücksichtigen. Das Werk richtet sich an Leser, die ein tieferes Verständnis für die Mechanismen der Informationsvermittlung und -bewertung entwickeln möchten. Es bietet einen kontrastiven Blick auf die unterschiedlichen Formen der Argumentation und zeigt auf, wie Wahrheitswerte konstruiert und manipuliert werden können. Die kritische Auseinandersetzung mit diesen Themen macht das Buch zu einem wertvollen Instrument für den Unterricht und die wissenschaftliche Diskussion. Die Analyse der medienbezogenen Diskurse fördert das Bewusstsein für die Komplexität moderner Kommunikationsprozesse und unterstützt die Entwicklung von Medienkompetenz.